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芝麻街英語·品牌|從一部好的動畫片看到一個好的教育模式!

作者:h 發表日期:h 分類:

      


       作為70、80後的家長,是否還記得曾經火遍中國的「虹貓藍兔」和「喜洋洋&灰太狼」?你是否也忽然閃念:這些動畫片怎麼都消失殆盡了?

      其實,對於中國動畫電視,中國廣電總局對兒童收看的電視都有着嚴格的審查!

     

     2007年2月26日,曾創下中國國產動畫片收視率奇蹟的《虹貓藍兔七俠傳》禁播,禁播理由在於其內容低俗,充滿暴力、色情、髒口、恐嚇等不良情節。

      2013年4月10日,一男孩因模仿動畫片《喜羊羊與灰太狼》里灰太狼烤羊的劇情,將兩名玩伴綁在村頭樹上並點燃了樹下的雜草,最終導致兩個孩子嚴重燒傷。

     2014年,一個孩子因模仿國產3D動畫電影《熊出沒之奪寶熊兵》中熊二烤木取暖的情節,引發了一場火災……

     近年來,隨着我們年輕家長對教育認識的增加,選擇怎樣的動畫片給孩子觀看成為了我們再三考慮的事情。

     給孩子觀看哪類的動畫片,怎樣引導孩子吸收動畫片中的有益知識,疏解節目中不良信息的影響,成為了家庭教育中「二次教育」的又一關鍵問題!


有研究表明,在各種媒體中,電視對兒童的影響力最為顯著,它儼然已成為除學校之外對兒童最具吸引力的超級課堂。

然而,縱觀當下國內學齡前兒童電視節目,市場低靡,問題重重。它們或是兒童本位缺失,或是娛樂氣息充斥,或是說教意味濃厚……其實,與其說電視節目,現在有關幼兒一切的遊戲、動畫、教育都應該順應幼兒的發展規律。

美國芝麻街工作室製作的《芝麻街》或許可以為我們提供一些借鑑和啟示。



美國芝麻街工作室

美國芝麻街工作室(Sesame Workshop)

其工作原則是讓所有兒童均享學習和發展的機會,讓所有兒童都能更好地了解世界以及他人,讓所有兒童都能去思考和發現新事物,讓所有兒童都能最大限度地發揮其潛力。

芝麻街工作室製作新穎有趣的教育內容,並通過電視、廣播、教育機構等媒體傳播給全球範圍內成千上萬的兒童、父母、看護者及教育工作者。

芝麻街工作室製作的兒童教育電視節目——《芝麻街》是迄今為止獲得艾美獎獎項最多的一個兒童節目。


美國芝麻街工作室的工作模式

1

前期,編劇和顧問把關確保節目寓教於樂

芝麻街工作室擁有一個專門的研究團隊。

具體而言,一方面由資深編劇確保節目的娛樂性。

資深編劇會把教育內容糅合在兒童喜愛且樂於接受的遊戲或故事裏,將教育意味濃厚的節目製作得幽默、有趣。


另一方面由教育顧問確保節目的教育性。

芝麻街工作室注重與幼兒教育、心理學、營養學等領域專家合作,並且會對節目製作團隊成員進行專門培訓。

其次,芝麻街工作室會依據「完整兒童」的教育大綱。大綱確立的教育內容涉及兒童發展的方方面面,如:認知能力的發展、社會性情感的培養、健康運動等。

再次,芝麻街工作室塑造的角色形象都各有優點和缺點,從來不是完美無缺的,這與兒童的真實世界是一致的。

2

中期,通過「測試」確保節目寓教於樂

這裏的「測試」是指:在節目製作過程中,有目的和針對性地進行深入調研,重點是調查兒童對某一事物的理解水平、態度傾向及可能產生的行為。

「測試」分三階段進行:

第一階段,對目標兒童進行問卷或訪談調查,以探究其收視需求、收視偏好,抑或收集兒童對某一事物的一般認知狀況,從而確保節目製作的正確方向。

第二階段,對節目樣片進行測試。工作室首先會選擇一批目標兒童,讓其觀看節目樣片。之後,工作人員會與幼兒交談,詢問一些問題,如是否理解樣片的內容、是否喜歡節目中的角色、哪些地方最具吸引力、哪些地方最無趣、節目中的哪些形象最讓人開心、畫面的呈現是否舒適等等。

第三階段,返回修改完善。工作室根據各種反饋結果,對樣片進行修改、調整,以使節目更加符合以兒童為本的理念。

3

後期,通過「調研」確保節目寓教於樂

節目播出後,工作室會繼續對收看效果進行評價,以考察其是否達到預期目標,並據此對之後的節目進行調整。

這裏所採用的評價方式主要是「調研」,即重點考察節目收視率,調查和研究目標受眾——兒童對於節目的反饋意見。

節目的製作經歷「前期、中期、後期」三個階段,對於持續提高節目質量意義重大。

芝麻街工作模式對教育模式的啟示

芝麻街工作室製作的學齡前兒童電視節目是兼具娛樂性與教育性的成功典範。於此同時,芝麻街英語的教育品牌也延續了這種優秀的工作模式。創造出了適合中國孩子的英文學習課堂:【芝麻街英語】!


  1. 學齡前兒童教育根本原則:寓教於樂  


兒童時期是人的一生中獲取知識、增長見識的關鍵期。

不能忽視的是,兒童就是兒童,娛樂是其天性需要,學齡前兒童的學習也要為兒童帶來娛樂,讓其在屬於他們的快樂天地里增長智慧。

在芝麻街英語,體驗式教學、情景式教學、互動式教學,都能讓孩子更願意來上英語課,讓芝麻街英語成為孩子的好朋友。

  2. 寓教於樂的基礎:兒童引導專家化

對學齡前兒童教育質量具有舉足輕重作用的是引導人,換言之,課程設計者和傳授的老師的素養在很大程度上決定着學齡前兒童教育傳導的質量和效率。

為此,兒童教育引導應該實現專家化。

芝麻街英語為此作出了很多的努力:

其一,課程開發者與兒童教育、兒童心理發展等領域專家進行系統對話。與專家合作制訂節目大綱。

第二,課程製作者在開發課程時出了具備教育領域的專業知識、專業技能外,還廣泛涉獵了兒童發展領域的知識,製作出了課堂教師可以在此創作&可多種表達方式延伸的課程。


一個在美國興盛的動畫片《芝麻街》,

讓世界一票孩子開始喜歡黃色大鴨。

而,【芝麻街英語】來到中國、來到濟南,

更是讓一票親子家庭體驗到了來自:

國際專業教育團隊給予英文教育理念的顛覆!

我們期待:您與孩子的加入&參與,

會讓下一代接受更自然的學習過程,

對學習、對認知、對英語,

擁有一個更愉快的接受過程!


給孩子最簡單的英語興趣植入

讓孩子們愛上「玩英語」

讓家長越培養越省心

品牌榮譽
騰訊網2017年度影響力兒童教育品牌
央廣網2017年度家長信賴少兒英語品牌

芝麻街英語啟蒙


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